„Vom deutschen Sprachunterricht in der Schule“ von Rudolf Hildebrand, veröffentlicht bei Julius Klinkhardt, ist eine sprachdidaktische Abhandlung des 19. Jahrhunderts, in der der Autor den damaligen Deutschunterricht kritisch beleuchtet und dessen starke Ausrichtung auf formale Grammatik und mechanisches Lernen problematisiert. Im Mittelpunkt steht die Forderung nach einem Unterricht, der Sprache als lebendigen Ausdruck versteht und die Schüler durch die Auseinandersetzung mit literarischen Texten zu einem tieferen Sprachverständnis führt. Hildebrand argumentiert, dass Sprachunterricht nicht allein auf Regelwissen basieren sollte, sondern das Sprachgefühl, die Ausdrucksfähigkeit und das geistige Erfassen von Sprache fördern müsse. Der Text ist im Kontext der sich entwickelnden Germanistik und der pädagogischen Reformdiskussionen seiner Zeit zu sehen, in denen eine stärkere Verbindung von Wissenschaft, Literatur und schulischer Praxis angestrebt wurde.