Ce document, publié en 1988 par la Congrégation pour l'Éducation Catholique, s'inscrit dans une période de mutation sociétale où l'école chrétienne doit réaffirmer son identité face au pluralisme et à la sécularisation croissante. Le texte soutient que la dimension religieuse ne doit pas être traitée comme une simple matière académique isolée, mais comme un esprit qui imprègne l'ensemble de la vie scolaire, du climat relationnel à l'organisation de l'espace. Il insiste sur la synthèse nécessaire entre la culture humaine, le développement des connaissances et le message évangélique, tout en soulignant le rôle crucial du témoignage des enseignants pour transformer l'établissement en un véritable milieu de vie. L'ouvrage clarifie également la distinction entre l'enseignement religieux scolaire, qui exige une rigueur intellectuelle égale aux autres disciplines, et la catéchèse, tout en promouvant une éducation qui respecte la liberté de conscience et encourage le dialogue interculturel.

Dimension Religieuse de l'Education dans l'Ecole Catholique. Elements de reflexion et de revision